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　　第九条 高校教材实行国家、省、学校三级规划制度。各级规划应有效衔接，各有侧重，适应不同层次、不同类型学校人才培养和教学需要

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　　国内过去没有军事文创产品，我们提出由民间开发文创，由舰上授权我们使用舰徽、舰标，其初衷就是用文创的方式去创作拥有自主知识产权的中国军事文化符号，规避粗制滥造的乱象。普罗大众在过去没有渠道去买到高品质的军事文创产品，才会催生盗版，这是一个供需矛盾的关系。

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　　首都博物馆（东馆）是集收藏保管、开放式展陈、科学研究、社会教育、文保修复等功能于一体的“古韵风帆”，又名“运河之舟”，其设计理念源于古运河图景中的船、帆、水三个元素，以运河为线索，将历史文化融入建筑，南侧形似巨帆，高高扬起；北侧形如船只，坚实厚重，描绘出一副运河图景。博物馆（东馆）建筑面积约为9.7万平方米，建筑高度35米，建成后预计每日可接待6000人次。

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　　第二十六条 统筹利用现有政策和资金渠道支持高校教材建设。国家重点支持马克思主义理论研究和建设重点教材、国家规划教材、服务国家战略需求的教材以及紧缺、薄弱领域的教材建设。高校和其他教材编写、出版单位应加大经费投入，保障教材编写、审核、选用、研究和队伍建设、信息化建设等工作。

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　　（八）在教材中擅自使用国家规划教材标识，或使用可能误导职业院校教材选用的相似标识及表述，如标注主体或范围不明确的“规划教材”“示范教材”等字样，或擅自标注“全国”“国家”等字样。

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