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陈景恭
83399万字
17192人读过
连载
(二)学术功底扎实,学术水平高,学风严谨,一般应具有高级专业技术职务。熟悉高等教育教学实际,了解人才培养规律。了解教材编写工作,文字表达能力强。有丰富的教学、科研经验,新兴学科、紧缺专业可适当放宽要求
最新章节:
第521章
水浒传
(
2024-06-02 03:05:22)
更新时间:
2024-06-02 00:10:03
谈亭美
在那些从相识到相知的日子里,每一天都是那么的刻骨铭心。
卢怡君
(三)适宜教学。符合本校人才培养方案、教学计划和教学大纲要求,符合教学规律和认知规律,便于课堂教学,有利于激发学生学习兴趣。
翁雅馨
这位年轻的神王轻轻说道:“但是,我要走了,要和阿尔卑斯说再见了。”
林嘉亦
第九条 高校教材实行国家、省、学校三级规划制度。各级规划应有效衔接,各有侧重,适应不同层次、不同类型学校人才培养和
杨佑雅
路易十四脸上的表情一僵,嘴巴紧闭,什么都不再
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